Capital y Código

Me tope con un reporte de la universidad de Oxford.

El paper se llama Edgeless University, que es un concepto muy importante en el ecosistema educativo de la universidad británica. Sin lugar a dudas es mucho de lo que ofrecen grandes instituciones de enseñanza en Europa y también en USA.

Lo escribió Sarah Bartlett, a quien hay que agradecer sus buenas aportaciones a la comunidad educativa de la arquitectura de la información en las librerías universitarias de Inglaterra.

Retos de un sistema tecnológico de colaboración y aprendizaje.

• Distribuir la información es lo esencial. Solución: Internet.
• Crear la tecnología para el canal de distribución.  Solución: Open Source.
• Políticas educativas que permitan la colaboración: Solución: Acuerdos entre Universidades-Gobierno-Empresas.
• Incrementar participación. Solución: Creative Commons.
• Fondos. Solución: Estado implicado por ley.

Estas universidades reciben a una inmensa mayoría de población estudiantil, entre ERASMUS y postgrados. Hay talento de sobra, así que por regla de tres la cantidad de información que se genera es muy relevante para las distintas disciplinas de la educación por su nivel de calidad.

Me interesa mucho destacar, si a esto agregas organizaciones que promueven la creación de patentes, emprendedores e investigadores. Resulta muy fácil la colaboración entre diferentes ideas que pueden provenir del lugar menos esperado y resolver un problema. Necesitas físicos atómicos? En Cambridge podras encontrarte la facultad que investiga/estudia el área en donde te desarrollas como empresa/investigador.

Da mucho que desear de lo que tenemos en Latino América, esta información se concentra en las capitales y algunos focos industriales. Esto no representa un problema, es un reto que debemos afrontar para fortalecer el tejido económico de nuestros países.

Ahora no todos podemos tener acceso a la información en primera persona, pero esto no impide poderlo encontrar en la red, ya que la comunidad universitaria da este acceso, asi como los recursos educativos y de infraestructura para hacerlo.

Las herramientas.

Como podemos ofrecer esto?

El software que esta ahora en Internet es inmenso, encontrarlo es un reto. Pero una vez identificado la tecnología, lo demás es ponerse a colaborar y compartir los estudios generados.

Google es una gran partidario de ayudar por las apuestas Universitarias, su proyecto de Summer of Code es genial. No hay una mejor propuesta por ninguna empresa tecnológica que hay tenido el resultado a tan poco tiempo de esta iniciativa de la gente de Silicon Valley.

Se han beneficiado mucho estudiantes de la India, China, Japón y Latino América, enhorabuena a todos aquellos universitarios que han aportado unos meses a proyectos de gran potencial tecnológico.

Me encantaría saber de donde vienen en números globales…….si alguien encuentra el dato, os agradecería un comentario.

Espero el documento les pueda aportar algo y sobre todo que sepan que la informacion esta a nuestro alcance.

Estuve escuchando hace un par de horas el podcast de Leo Laporte “This Week in Tech” o TWiT. Con un panel de lujo:

• Don Tapscott de Wikinomics, Growing up Digital y  otros libros más.
• Jeff “The Buzz machine” Jarvis que ha publicado un libro llamado “What would Google do?”, también fue ponente en las conferencias de thenextweb y thenext09.
• Gina Trapani de Lifehacker y smarterware.org.
• Jake Jarvis, hijo de Jeff.

Tocaron muchos temas, ya que el podcast es de 1 hora y 10 minutos. Pero lo que más puedo destacar es lo relacionado al sistema educativo que tenemos en nuestra sociedad. Hicieron varios comentarios que me gustaría destacar:

1. El empeño por la instituciones a clasificar a los estudiantes (1 al 10, A-F, etc).
2. Los pocos recursos que se tienen para motivar y despertar la creatividad de los alumnos.
3. La desaprobación por parte de los padres a que sus hijos interrumpan sus estudios para emprender.
4. La falta de protagonismo de emprendedores en las aulas de clase.

Estos puntos se discutieron ampliamente, pero sin lugar a dudas deja mucho que comentar, por un lado esta la sociedad, las empresas y la familia, que esperan una educación con resultados cuantificadores para los egresados de la universidad; como filtro para seleccionar los mejores candidatos para rellenar los puestos de trabajo, presumir a sus amigos y colegas, señalar como exitosos, con su respectivo y largo etc, etc.

El problema es que la mayoría de los jóvenes están realizando “trabajos innovadores” y “propuestas vanguardistas” fuera del circulo educativo.  Esto crea una brecha entre lo que se esta enseñando a los alumnos y lo que se esta fomentando en el mundo real, donde los alumnos pueden expresar libremente lo que desean mostrar al público; ya que nadie los calificara, salvo sus colegas y su grupo de allegados.

Creo que la importancia de poder crear un ámbito en donde se puedan polinizar varias ideas, encubar proyectos y fomentar propuestas  innovadoras sera esencial para poder cambiar la cultura actual de la educación. Pero lo más importante es crear un cambio en la mentalidad de los profesores y directivos de las instituciones educativas.

En USA, son más abiertos a crear estos espacios como el MIT Living Lab, donde se tienen espacios para investigar y poder implementar ideas sin presiones sociales, con el apoyo de una institución educativa con reconocimiento internacional y empresas privadas. Hay un vídeo interesante de Philips Reasearch.

También tenemos fuertes propuestas en Europa, dentro de la web de OpenLivingLabs.

Pero no solo es crear productos y servicios. Hay propuestas a nivel local en Catalunya como el Pirene Lab, que se dará lugar del 12 al 14 de Junio en Pallars Sobirà. Así que la próxima semana estaré presente en el evento y emitiremos en vivo desde allí. Solo espero que haya señal 3G cerca.

No solo es educar a la nueva generación, sino aprender de la GenY y poder cambiar nuestra manera de pensar para evitar el crecimiento de la brecha cultural que tenemos ahora trabajando codo con codo. Dando solución a los problemas actuales tanto a nivel local como internacional, ya que lo que se pueda crear dentro de estos ámbitos, puede ser aplicado en cualquier otra parte del mundo, beneficiándose toda la comunidad internacional.

Otro ejemplo de esto, son los continuos Barcamps que se están haciendo por todo el mundo, no solo para la comunidad de Internet, también los hay para ciencias sociales, financieras y medicas. En nuestro proyecto de un portal inmobiliario para el Norte de México, estamos promoviendo un evento para el sector inmobiliario en Europa, llamado REbarcamp.

No cabe duda que el sistema educativo tiene que cambiar e iniciar un proceso para reestructurarse, creando dentro de las instituciones núcleos de innovación y herramientas que promuevan la creatividad. Compartiendo sus resultados y hallazgos con toda la comunidad, aumentando las posibilidades para que puedan llegar a beneficiar a toda la sociedad.

Estaré soñando, espero que no y alguien escuche la necesidad de las nuevas generaciones.